为着力提升临床医疗、护理质量、教学培训能力，将临床医护新进展、新技术及信息化技术应用于临床管理和临床教学之中，9月27日-9月29日，由衡阳市医学会、护理学会主办，南华大学附属南华医院承办的《临床信息化教学暨医学创新教育研讨班》在召开。上百余名来自各级医院的管理者、医护骨干、教学骨干，医学护理类学院的教师参与本次研讨班。本次研讨班为期三天，内容丰富，包括单人CPR操作技能比赛与专家主题讲座等，实践与理论相结合，极具实用性和指导性，其中，来自中南大学湘雅医院、南华大学衡阳医学院、南华大学附属第一医院、南华大学附属南华医院等多名专家与会，并围绕如何在临床与教学中巧用信息化手段提高医疗质量、保证医疗安全等方面进行专题讲座。“临床上的各种意外拔管、患者的各种意外坠床、跌倒，用药错误、对病人病情估计不足等都可能导致急诊非计划性抢救的发生，实现患者临床信息化管理对于抢救的成功尤为重要。”湘雅医院急诊科主任李小刚从“急诊非计划性抢救的预防策略”出发，认为临床管理的信息化是如今保证医疗安全的重要手段。随后，南华医院院长汤永红以《医院信息化建设提升医护质量》为题，从医院信息化系统建设、医院信息化平台的发展与进程、医院信息化系统主要应用功能等方面进行了详细地介绍，并结合大量详实案例，指出医院信息化发展可以切实地优化就医流程，减少医疗纠纷，实现以病人为中心，提高医护工作效率，实现医院的高水平、高质量信息安全路线。南华医院人力资源部副主任、护理学教研室副主任陈莉指出，本次研讨会最大的亮点在于，不仅通过专家讲座的方式告诉了与会者信息化手段在临床与教学上的重大意义与作用，还特设了《‘虚实结合’沉浸式情境教学法在诊断学教学中的应用》、《PPT制作——如何从新手到高手》等信息化实用教程，首次运用动画、网络平台等多种方式生动形象地向与会者讲述晦涩难懂的医学知识。“希望你们不断传承和推广，把临床信息化教学打造成南华医院的品牌和特色！”中南大学湘雅医院急诊科主任李小刚教授对此次会议表示高度肯定，并鼓励医院将临床信息化教学继续传承发展。“临床医学、护理学与大数据、信息化融合，知识的交流，智慧的碰撞，将促进湖南省临床信息化领域的专业发展和新技术的临床应用！”南华大学护理学院院长廖力表示，信息化教学手段是引导临床医护人员、学生向趣味化学习和探究性学习发展的有效工具，能为其提高临床综合思维能力和临床技能夯实基础。近年来，信息技术的飞速发展给临床教学模式改革带来了机遇与挑战。面对新的教学模式，我院医护人员、教师在临床、教学过程中也进行了积极的的探索与实践，取得了丰硕的教学成果，人力资源部副主任、护理学教研室副主任陈莉、医疗服务部副主任罗小艳等多次在国家级、省级信息教学技能竞赛中取得佳绩，成为展示南华医院临床信息化教学的一张靓丽名片。

为促进临床护理教学工作持续有效的发展，更好的提高护理教学质量，9月29日下午，我院在门诊多功能厅成功举办南华大学护理学院第四期护理教学沙龙。沙龙由护理学院曾谷清副院长主持。南华大学护理学院副院长曾谷清主持沙龙人力资源部副主任、护理教研室副主任陈莉副教授讲述了急危重症教学平台的前世、今生和未来，护理学院副院长何平平等来自南华大学护理学院、第一临床学院、第二临床学院和南华临床学院的近200名临床教学专家齐聚一堂，就信息化教学在临床实践中的实用性和可行性进行了热烈的交流和探讨，陈莉副教授就各临床带教老师在教学和临床带教过程中遇到的问题予以一一解答。南华大学护理学院副院长何平平进行教学指导护理学院副院长何平平强调，在信息化高度发展的今天，教学方法应注重灵活性与多样性，护理教学兼顾趣味化和探究化，充分利用信息化教学平台，成为提高学生综合思维能力、夯实基本技能的有效工具。人力资源部副主任、护理教研室副主任陈莉副教授介绍急危重症教学平台“此次沙龙活动是护理学院2018年组织的第四期教学沙龙活动”，陈莉副教授表示，“临床教学沙龙活动不仅仅是学术性的交流，更多是一种心与心的交流，在南华大学各临床学院间架起一座沟通、交流的桥梁，对于促进南华大学及临床学院护理教学水平的提升具有重要意义。”

为增强教学过程化管理，全面了解教学运行状态，及时发现和解决教学过程中存在的问题，进一步加强教学基地的教学管理和规范教学行为，南华大学于9月30日组织南华大学衡阳医学院党委副书记刘振中等学院领导以及教学督导组成员赴我院开展了以教研活动检查和技能考核为主要形式的集中教学检查活动，对我院教学基地的教育计划、过程及结果进行监督与评价，并对2014级实习队的第三次出科考试进行督导。南华临床医院对本次教学检查活动高度重视，常务副院长邹伟及副院长刘鸣江积极组准备迎检工作。本次检查就南华医院的师资队伍、教学资源、学生管理、培养过程、质量保障等各方面进行了全面的督查，对学生的见习带教、教学查房、教学病例讨论、小讲课、出科考核、完整病历书写等均仔细查看、指导，并走访了学生宿舍、食堂、教室、教研室，进行了学生座谈会，听取了师生各方面的意见。反馈会上，检查组专家对学院临床各项教学活动给予了高度赞扬。专家组成员表示，从教学检查结果总体上来看，各科室均能够按照预定计划组织开展教学活动，且教学活动流程规范、科室重视、准备充分、形式多样，内容丰富，教师与学生在教研活动中各抒己见，畅所欲言。教学活动有效地营造了互动式的对话氛围，更新了教学理念，规范了教学过程，提高了教研室成员的凝聚力和向心力，对各项教学任务的落实、教学团队建设和学院人才培养都发挥了重要的支撑作用。此外，2014级实习队的第三次出科考试中，监考老师认真负责、安排合理，学生考核严谨、认真，给学校教学督导组专家留下了深刻印象。检查组专家表示，南华临床学院对人才的培养、科教的投入显示出了学院对教学的高度重视，学院教学管理规范、运行平稳，希望学院再接再励，教学工作更上一层楼。同时，也对学生宿舍、生活、饮食环境等提出了宝贵意见 。本次教学检查进一步促进了南华临床学院教学管理制度化、规范化，强化了教学质量保障体系建设，推动了学院教育教学水平提高。教学科研部主任傅念表示，将对本次教学检查情况进行总结通报，并对后续质量保障相关工作作出计划部署。 

为增强教学过程化管理，全面了解教学运行状态，及时发现和解决教学过程中存在的问题，进一步加强教学基地的教学管理和规范教学行为，南华大学于9月30日组织南华大学衡阳医学院党委副书记刘振中等学院领导以及教学督导组成员赴我院开展了以教研活动检查和技能考核为主要形式的集中教学检查活动，对我院教学基地的教育计划、过程及结果进行监督与评价，并对2014级实习队的第三次出科考试进行督导。南华临床医院对本次教学检查活动高度重视，常务副院长邹伟及副院长刘鸣江积极组准备迎检工作。本次检查就南华医院的师资队伍、教学资源、学生管理、培养过程、质量保障等各方面进行了全面的督查，对学生的见习带教、教学查房、教学病例讨论、小讲课、出科考核、完整病历书写等均仔细查看、指导，并走访了学生宿舍、食堂、教室、教研室，进行了学生座谈会，听取了师生各方面的意见。反馈会上，检查组专家对学院临床各项教学活动给予了高度赞扬。专家组成员表示，从教学检查结果总体上来看，各科室均能够按照预定计划组织开展教学活动，且教学活动流程规范、科室重视、准备充分、形式多样，内容丰富，教师与学生在教研活动中各抒己见，畅所欲言。教学活动有效地营造了互动式的对话氛围，更新了教学理念，规范了教学过程，提高了教研室成员的凝聚力和向心力，对各项教学任务的落实、教学团队建设和学院人才培养都发挥了重要的支撑作用。此外，2014级实习队的第三次出科考试中，监考老师认真负责、安排合理，学生考核严谨、认真，给学校教学督导组专家留下了深刻印象。检查组专家表示，南华临床学院对人才的培养、科教的投入显示出了学院对教学的高度重视，学院教学管理规范、运行平稳，希望学院再接再励，教学工作更上一层楼。同时，也对学生宿舍、生活、饮食环境等提出了宝贵意见 。本次教学检查进一步促进了南华临床学院教学管理制度化、规范化，强化了教学质量保障体系建设，推动了学院教育教学水平提高。教学科研部主任傅念表示，将对本次教学检查情况进行总结通报，并对后续质量保障相关工作作出计划部署。 

 为着力提升临床医疗、护理质量、教学培训能力，将临床医护新进展、新技术及信息化技术应用于临床管理和临床教学之中，9月27日-9月29日，由衡阳市医学会、护理学会主办，南华大学附属南华医院承办的《临床信息化教学暨医学创新教育研讨班》在召开。上百余名来自各级医院的管理者、医护骨干、教学骨干，医学护理类学院的教师参与本次研讨班。本次研讨班为期三天，内容丰富，包括单人CPR操作技能比赛与专家主题讲座等，实践与理论相结合，极具实用性和指导性，其中，来自中南大学湘雅医院、南华大学衡阳医学院、南华大学附属第一医院、南华大学附属南华医院等多名专家与会，并围绕如何在临床与教学中巧用信息化手段提高医疗质量、保证医疗安全等方面进行专题讲座。“临床上的各种意外拔管、患者的各种意外坠床、跌倒，用药错误、对病人病情估计不足等都可能导致急诊非计划性抢救的发生，实现患者临床信息化管理对于抢救的成功尤为重要。”湘雅医院急诊科主任李小刚从“急诊非计划性抢救的预防策略”出发，认为临床管理的信息化是如今保证医疗安全的重要手段。随后，南华医院院长汤永红以《医院信息化建设提升医护质量》为题，从医院信息化系统建设、医院信息化平台的发展与进程、医院信息化系统主要应用功能等方面进行了详细地介绍，并结合大量详实案例，指出医院信息化发展可以切实地优化就医流程，减少医疗纠纷，实现以病人为中心，提高医护工作效率，实现医院的高水平、高质量信息安全路线。南华医院人力资源部副主任、护理学教研室副主任陈莉指出，本次研讨会最大的亮点在于，不仅通过专家讲座的方式告诉了与会者信息化手段在临床与教学上的重大意义与作用，还特设了《‘虚实结合’沉浸式情境教学法在诊断学教学中的应用》、《PPT制作——如何从新手到高手》等信息化实用教程，首次运用动画、网络平台等多种方式生动形象地向与会者讲述晦涩难懂的医学知识。“希望你们不断传承和推广，把临床信息化教学打造成南华医院的品牌和特色！”中南大学湘雅医院急诊科主任李小刚教授对此次会议表示高度肯定，并鼓励医院将临床信息化教学继续传承发展。“临床医学、护理学与大数据、信息化融合，知识的交流，智慧的碰撞，将促进湖南省临床信息化领域的专业发展和新技术的临床应用！”南华大学护理学院院长廖力表示，信息化教学手段是引导临床医护人员、学生向趣味化学习和探究性学习发展的有效工具，能为其提高临床综合思维能力和临床技能夯实基础。近年来，信息技术的飞速发展给临床教学模式改革带来了机遇与挑战。面对新的教学模式，我院医护人员、教师在临床、教学过程中也进行了积极的的探索与实践，取得了丰硕的教学成果，人力资源部副主任、护理学教研室副主任陈莉、医疗服务部副主任罗小艳等多次在国家级、省级信息教学技能竞赛中取得佳绩，成为展示南华医院临床信息化教学的一张靓丽名片。