为深入落实学校毕业季教育工作要求，厚植毕业研究生家国情怀，强化学术道德、科研诚信与感恩励志教育，引导毕业生严守校纪校规、安全文明离校，6月11日，南华大学南华临床学院组织2026届毕业研究生开展以“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”为主题的最后一次毕业主题班会，为全体结业学子圆满完成学业、奔赴人生新征程上好毕业“最后一课”。本次主题班会由学院辅导员谭瑶老师主持，严格对标学校主题教育要求，融入校史校训再学习、成长经验分享、纪律安全教育等多元环节，内容充实、寓意深刻。班会伊始，谭瑶老师结合研究生求学成长历程，对全体毕业生致以诚挚的毕业祝福。她殷切叮嘱全体学子，步入社会、踏上行医科研之路后，要始终心怀善意、脚踏实地，坚守做人做事底线；要永葆求知热忱，坚持终身学习，不断精进专业本领、突破自我局限；要锤炼强大内心，从容应对从业路上的挫折与挑战，学会自我调适、自愈成长；更要常怀感恩之心，感念师恩、铭记母校培育、珍惜同窗情谊，永葆初心、向阳前行。教学科研部主任王穆为全体毕业生讲授毕业专题思政课。他严格围绕学校家国情怀培育、科研诚信、学术道德、责任担当、安全离校等核心要求展开授课，并结合自身求学、科研与从业经历，用真实案例、切身感悟为学子们传道解惑，引导大家树立报国强国的远大志向，恪守学术底线、坚守科研诚信，涵养高尚医德学风，自觉将个人理想融入医疗卫生事业发展与国家建设大局，争做敢担当、善作为的新时代青年奋斗者。同时，他着重强调毕业生离校期间的纪律要求，叮嘱大家严守校纪校规，自觉做到文明、安全、有序离校。为发挥榜样示范引领作用，本次班会特别邀请优秀毕业生代表彭文静、周扬两位同学分享成长心得。两位优秀学子结合自身科研学习、临床实践、求职成长的亲身经历，逐一分享读研期间的收获与感悟，为即将奔赴岗位的同窗们提供宝贵经验，鼓励大家坚守热爱、深耕专业、勇于拼搏，在未来的道路上笃行致远、不负韶华，生动诠释了新时代青年医者的责任与担当。班会最后，王穆为全体2026届毕业学子送上毕业寄语，祝贺大家顺利完成学业、圆满结业，希望大家不忘初心、砥砺前行，在医学领域深耕细作、发光发热，同时热忱期望全体学子常怀故土情、常念母校恩，未来常回院看看。此次毕业主题班会，既是一场温情满满的毕业道别，也是一堂意义深远的成长励志课。通过本次主题教育，进一步厚植了毕业生的家国情怀、诚信素养与感恩之心，有效引导全体毕业研究生坚定理想信念、扛起时代责任、严守职业底线。未来，学院学子将带着母校的期许与教诲，以挺膺之姿奔赴新征程，用专业能力守护人民健康，以青春之力报效国家、不负时代。

2026年6月12日下午，南华大学南华临床学院2026届硕士研究生毕业暨住院医师结业典礼在门急诊六楼多功能厅隆重举行。南华医院党委副书记、院长兼南华临床学院院长贺军教授等全体在院领导出席，全体导师、教学科研部全体老师、2026届硕士毕业生、2026届住培结业学员及全体在院研究生参会，共同见证学子们学业收官、整装启航的重要时刻。典礼由南华医院党委委员、副院长袁梅教授主持，仪式在庄严嘹亮的国歌声中正式启幕，现场氛围庄重肃穆、砥砺人心。随后，袁梅教授宣读了2026届毕业研究生及住培结业学员名单，并寄语全体学子要怀救苦之心，做苍生大医，持精诚之志，攀医学高峰。出席院领导向毕业研究生颁发了学位证书及毕业证书，向住培结业学员颁发了住培培训证书，并与大家亲切合影留念，定格奋斗与成长的珍贵瞬间。典礼现场氛围真挚热烈，毕业生代表杨佳之、住培生代表杨畅、导师代表谢荣俊教授依次发言。学子们回望求学规培岁月、感恩医院培育与师者教诲，表达了坚守行医初心、深耕临床一线的坚定决心；导师则殷殷嘱托，寄语学子脚踏实地、砥砺深耕，在医学道路上稳步前行。会上，贺军院长向顺利完成学业、圆满结业的全体研究生和住培学员致以热烈祝贺，向长期潜心育人、深耕教学一线的全体导师和教学工作人员表示诚挚感谢。同时，他结合医学职业初心与行业发展要求，对即将奔赴临床岗位的青年医者提出四点期许，寄语全体学子砥砺前行、不负所学：一要担当使命，不负韶华，以赤诚之心服务患者，践行医者担当；二要勤学精进，追求卓越，紧盯前沿精进技能，锤炼过硬本领；三要坚守仁心，恪守医德，以患者为中心，恪守医德医风；四要坚韧笃行，成就价值，迎难而上笃行不怠，实现人生价值。寄语最后，贺军表达了对莘莘学子的诚挚祝愿，愿各位毕业生、结业学员事业有成、前程似锦！整场典礼在昂扬厚重、催人奋进的医院院歌声中圆满落幕。南华大学南华临床学院自2003年起开展临床医学类研究生招生培养工作，持续承担南华大学临床医学、护理学专业本、硕、博层次教学任务。多年来，学院招生规模持续扩大、导师队伍不断提质扩容，育人体系日趋完善。医院始终坚持医教研协同深度融合，持续深化教育教学改革、夯实住培育人根基，严把人才培养质量关，为医疗卫生行业输送了大批高素质、专业化临床人才，为健康中国建设和高水平大学附属医院高质量发展筑牢人才支撑。

第一章 总 则第一条  为贯彻落实习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神，贯彻落实科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，推动研究生教育更好地适应党和国家事业发展需要，着力造就担当中华民族复兴大任的拔尖创新人才，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，制定本实施细则。第二条  本实施细则是指导南华大学博士、硕士学位授予的基本规定，旨在围绕“双一流”建设目标，进一步优化博士、硕士学位授予流程与标准，完善研究生学位论文评价体系，规范研究生学位评定工作，提升研究生创新实践能力，提高人才培养质量，促进我校学位与研究生教育高质量发展。第三条  本实施细则适用于申请南华大学博士、硕士学位的研究生、具有研究生毕业同等学力人员。凡拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，品行端正，遵守学术规范，达到规定的学术水平或者专业水平的，可按本实施细则向我校申请相应学位。 第二章 硕士学位要求第四条  凡在我校攻读硕士学位的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，完成培养方案规定的课程学习，并取得规定的学分，完成科研或实践训练，通过学位论文答辩或实践成果认定，遵守学术道德和学术规范，达到硕士研究生毕业要求和学位授予标准，经学院学位评定分委员会审核、校学位评定委员会批准，授予硕士学位。第五条  具有下列任何一项者不能授予硕士学位（一）有违反宪法、反对党的大政方针、破坏安定团结、扰乱社会秩序行为者；（二）在校期间受留校察看及其以上处分者；（三）未取得规定学分者；（四）学位论文答辩不合格或未获准参加论文答辩者；（五）在校攻读学位期间，发现有学术不端行为者；（六）其他经学位评定委员会认定不能授予学位的情况。第六条  硕士学位的课程要求（一）马克思主义理论课，要求掌握马克思主义基本理论，能熟练运用马克思主义立场、观点和方法分析问题；（二）专业基础课和专业课，一般为三至四门，要求掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（三）外国语一门，要求比较熟练地阅读和翻译本专业的外文资料。硕士学位申请人必须通过规定的课程，并修满授予硕士学位所规定的课程学分，方可申请论文答辩。第七条  硕士学位学术（专业）水平基本要求（一）在本学科或者专业领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；（二）学术学位申请人须具有从事科学研究工作的能力，专业学位申请人须具有承担专业工作的能力。第八条  硕士学位创新成果要求硕士学位创新成果要求及评价方式，由各学院根据学科（专业）特点和发展情况自行制定，学位评定分委员会讨论通过，列入培养方案学位授予标准，报研究生院备案。创新成果必须与本学科（专业）密切相关，与学位论文相关。申请人在学期间创新成果达到所在学科（专业）要求，方可提出学位申请。（一）创新成果类型创新成果包括学术论文、专著、译著、科技成果奖、发明专利、展演作品、研究报告、经认定的科研或工程项目的技术报告、决策咨询报告、国际/国家/行业标准、重大科技成果转化、优秀网络文化成果、创新创业竞赛获奖、竞赛作品等多种形式。对学术学位申请人着重评价其学术创新能力，对专业学位申请人着重评价其实践创新能力。（二）创新成果要求学术学位硕士申请人在读期间创新成果需满足附件1所列条件之一，并按入学当年培养方案学位授予标准执行。专业学位硕士申请人在读期间创新成果要求按入学当年培养方案学位授予标准执行。第九条  硕士学位论文的基本要求（一）学位论文应在指导教师指导下，由学位申请人独立完成。学位论文工作必须有一定的工作量，用于论文研究和撰写学位论文的时间一般应在1年以上；（二）学位论文具体内容和格式要求详见学校《研究生学位论文的基本要求和书写规范》有关规定；（三）学术学位论文的基本论点、结论和建议，应在科学技术、国民经济、社会发展方面具有一定的理论意义或应用价值；学位论文应当有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；（四）专业学位论文强化应用导向，选题必须来源于社会实践或工作实际中的现实问题，有明确的实践意义和应用价值。专业学位论文形式可多种多样，鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、病例分析报告、文学艺术作品等多种形式，重在考察学生综合运用理论、方法和技术解决实际问题的能力。第十条  硕士学位论文的评阅（一）硕士学位论文的审查学位申请人在答辩前2个月提交学位论文。指导教师应就学位申请人学位论文、课程学习情况及创新成果给出评价，并在学位点组织论文预答辩，学位点根据预答辩情况提出是否同意申请答辩的意见。学位申请人通过预答辩后方可申请论文评阅。（二）硕士学位论文的评阅硕士学位论文须送评阅人“双盲”评审。1.学术学位硕士论文评阅应聘请至少2名外单位本学科具有高级专业技术职务的专家或具有研究生指导教师资格的专家为论文评阅人；2.专业学位硕士论文评阅应聘请至少2名外单位本专业具有高级专业技术职务的专家或具有研究生指导教师资格的专家为论文评阅人，且论文评阅人至少有1名外单位行业专家；3.同等学力人员申请硕士学位，应聘请至少3名外单位本学科（专业）具有高级专业技术职务的专家或具有研究生指导教师资格的专家为论文评阅人。如有1名评阅专家认为论文未达到硕士学位水平且不同意答辩时，可增聘2名评阅专家进行评阅。如有2名评阅专家认为论文未达到硕士学位水平且不同意答辩时(包括增聘专家)，则本次申请无效，学位申请人需修改论文半年后重新申请。专家评阅意见应提交答辩委员会参考。（三）硕士学位申请人各项材料经学院审核合格后由所属学院组织答辩。未经批准，各学院不得自行安排论文答辩。第三章 博士学位要求第十一条  凡我校攻读博士学位的研究生，完成培养方案规定的课程学习，并取得规定的学分，完成科研或者实践训练，通过学位论文答辩，遵守学术道德和学术规范，达到博士研究生毕业要求和学位授予标准，经学院学位评定分委员会审核、校学位评定委员会批准，授予博士学位。第十二条  具有下列任何一项者不能授予博士学位（一）有违反宪法、反对党的大政方针、破坏安定团结、扰乱社会秩序行为者；（二）在校期间受留校察看及其以上处分者；（三）未取得规定学分者；（四）学位论文答辩不合格或未获准参加论文答辩者；（五）在校攻读学位期间，发现有学术不端行为者；（六）其他经学位评定委员会认定不能授予学位的情况。第十三条  博士学位的课程要求（一）马克思主义理论课，要求掌握马克思主义基本理论，能熟练运用马克思主义立场、观点和方法分析问题；（二）基础理论课和专业课，要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；（三）外国语一门，要求熟练地阅读专业外文资料，并具有较强的写作能力。博士学位申请人必须通过规定的课程考试，取得规定的课程学分，方可申请论文答辩。第十四条  博士学位学术（专业）水平基本要求（一）在本门学科或者专业领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；（二）学术学位申请人须具有独立从事科学研究工作的能力，专业学位申请人须具有独立承担专业工作的能力；（三）学术学位申请人须在科学研究方面取得创新性成果，专业学位申请人须在专业领域取得创新性成果。第十五条  博士学位的创新成果要求博士学位申请人在读期间创新成果需满足附件1所列条件之一，并按入学当年培养方案学位授予标准执行。各学科（专业）可自行制定不低于学校标准的创新成果要求，经学位评定分委员会讨论通过，列入培养方案的学位授予标准，报研究生院备案。学位申请人在学期间创新成果达到所在学科（专业）要求，方可提出学位申请。第十六条  博士学位论文基本要求（一）论文应在指导教师指导下，由学位申请人独立完成。论文工作必须有一定的工作量，用于论文工作的时间一般应在2年以上；（二）学位论文具体内容和格式要求详见学校《研究生学位论文的基本要求和书写规范》有关规定；（三）论文要能够体现学位申请人在论文选题相关领域具有坚实宽厚的基础理论与系统深入的专门知识，对所研究的课题有创造性贡献；论文结论正确，资料和数据翔实可靠，论证和计算严谨准确，文理通顺，逻辑性强；论文应当表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。第十七条  博士学位论文的评阅（一）博士学位论文的审查学位申请人在答辩前3个月提交学位论文。指导教师应就学位申请人学位论文、课程学习情况及创新成果给出评价，并在学位点组织论文预答辩，学位点根据预答辩情况提出是否同意申请答辩的意见。学位申请人通过预答辩后方可申请论文评阅。学位申请人填写双盲送审申请表并附创新成果支撑材料，由所属学院审批后报校研究生院复核。（二）博士学位论文的评阅博士学位论文须送评阅人双盲评审。答辩前2个月，应聘请5名相关学科（专业）具有正高级专业技术职务及博士生指导教师资格的专家为论文评阅人。如有1名评阅专家认为论文未达到博士学位水平且不同意答辩时，可增聘2名评阅专家进行评阅；如有2名评阅专家认为论文未达到博士学位水平且不同意答辩时(包括增聘专家)，则本次申请无效，学位申请人需修改论文半年后重新申请。专家评阅意见应提交答辩委员会参考。博士学位申请人各项材料经学院审核、研究生院复核合格后由所属学院组织答辩。未经批准，各学院不得自行安排论文答辩。第四章 论文答辩委员会和答辩规则第十八条  学位论文答辩委员会组成论文答辩委员会组成可由导师提名，报学位评定分委员会审批。学位论文评阅人可聘为答辩委员，学位申请人的指导教师不能聘为答辩委员。（一）博士学位论文答辩委员会组成博士学位论文答辩委员会由7人组成。委员为教授或相当职称的专家,具有博士研究生指导教师资格的委员占三分之二以上，委员中包含2至3位本校及学位申请人所在单位以外的专家。答辩委员会主席由具有博士研究生指导教师资格的教授或相当职称的专家担任。（二）硕士学位论文答辩委员会组成1.学术学位论文答辩委员会学位论文答辩委员会由5人组成。委员中半数以上为教授或相当职称的专家，具有硕士生指导教师资格的委员占三分之二以上，委员中包含1位本校及学位申请人所在单位以外的专家。答辩委员会主席由具有博（硕）士研究生指导教师资格的教授或相当职称的专家担任。2.专业学位论文答辩委员会学位论文答辩委员会由5人组成。委员中半数以上为教授或相当职称的专家，具有硕士生指导教师资格的委员占三分之二以上，委员中包含1位本校及学位申请人所在单位以外在相关行业实践领域具有专业技术职务的专家。答辩委员会主席由具有博（硕）士研究生指导教师资格的教授或相当职称的专家担任。（三）答辩委员会设秘书1人，由讲师且具有博士学位人员担任。秘书人选由学位授权点确定，并具体负责下列工作：（1）领取答辩工作需要的全部表格、聘书等；（2）与答辩委员会委员的联系工作；（3）接待聘请的校外答辩委员；（4）答辩会的会务组织工作及会场布置；（5）答辩过程中的记录整理；（6）协助主席拟出答辩委员会决议初稿；（7）填写“学位审批书”中的有关项目。秘书不参加答辩委员会的投票表决。第十九条  学位论文答辩应公开举行（涉密论文除外）。举行论文答辩的程序应包括：（一）有关负责人宣布答辩委员会成员名单及答辩研究生、指导教师的姓名；（二）主席主持答辩会议；（三）答辩人导师向答辩委员会介绍答辩人的基本情况、学习成绩、创新成果及其它需说明的问题；（四）答辩人报告论文并对专家盲审意见修改情况进行说明（硕士一般为20-30分钟，博士一般为30-45分钟）；（五）答辩委员会委员和到会人员提问，答辩人回答问题（公开答辩时，经答辩委员会主席同意，其他与会人员可就论文的学术问题提问）；（六）答辩会休会，答辩委员会委员举行内部会议（学位申请人和非答辩委员会委员回避）：（1）秘书宣读同行专家对学位论文的评阅意见；（2）评议论文水平和答辩情况，讨论确定答辩委员会决议，并就是否通过论文答辩并建议授予博士或硕士学位以不记名投票方式进行投票表决；（七）答辩委员会复会，由主席宣布答辩委员会的表决结果和答辩委员会决议；（八）主席宣布答辩会结束；（九）合影；（十）答辩相关材料汇总存档。第二十条  答辩委员会根据答辩情况，就是否通过论文答辩及建议授予学位做出决定。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。答辩委员会在做出决议时，必须坚持学术标准，坚持求实的科学态度。硕士学位论文答辩不合格的，经答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩一次（需在学习期限内完成，只能重新答辩1次）。博士学位论文答辩不合格的，经答辩委员会同意，可在两年内修改论文，重新答辩一次（需在学习期限内完成，只能重新答辩1次）。博士学位论文答辩委员会认为学位申请人的论文虽未达到博士学位的水平，但已达到硕士学位的水平，且学位申请人尚未获得过该学科（专业）硕士学位的，可以作出建议授予硕士学位的决议，提交学位评定委员会审定。经论文答辩委员会审查学位申请人的学位论文后发现有抄袭、剽窃、伪造数据、他人代写等违反学术规范情形的，提交学术委员会认定，将取消该学位申请人的学位申请资格。第二十一条  学位论文答辩委员会决议应包括：（一）对论文学术水平的评议；（二）答辩中的表现；（三）是否达到博士、硕士学位水平；（四）是否同意通过论文答辩；（五）是否建议授予学位，以及授予何种学科门类/专业类别的学位。如论文未达到博士或硕士学位水平，答辩未通过者，但答辩委员会同意在一年内（硕士）或二年内（博士）修改论文，重新答辩一次的，则答辩委员会还应对此进行决议。第二十二条  论文答辩的会务和组织接待工作由有关学位点负责安排、落实，但不得由学位申请人去做答辩委员会的组织接待工作。第五章  学位评定委员会第二十三条  学位评定委员会负责学校的学位授予工作。学位评定委员会的组成人员应当为不少于9人的单数，由具有正高级专业技术职务的校、院两级负责人（职务变动自然更替）、具有较高学术水平的教学科研人员和相关职能管理部门负责人等组成。主席由校长担任。学位评定委员会下设办公室，主任由研究生院、教务部负责人兼任，负责提名学位评定委员会委员报校长办公会议审定，处理学校学位授予工作及学位评定委员会日常工作。第二十四条  各二级单位设立学位评定分委员会，学位评定分委员会的组成人员应当为不少于7人的单数，设主席1人，成员由二级单位的党政负责人、具有教授或相当职称的教学科研人员组成，分委员会主席原则上由校学位评定委员会委员担任。二级单位学位评定分委员会名单由各二级单位推荐，报研究生院备案。第二十五条  学位评定分委员会对学位申请人培养计划执行情况、论文评阅情况、答辩组织及其结果等进行认真审议，承担学术监督和学位评定责任，确认符合硕士、博士学位授予标准的，作出建议授予相应学位的决定；学位评定委员会根据学位评定分委员会的决定，审查全校拟授予学位的申请，做出是否授予学位的决定。第二十六条  学位评定委员会作出决定应当以会议的方式进行。会议应当有全体成员的三分之二以上出席方为有效。决定以投票方式表决，经全体成员过半数同意方为通过。第六章 学位评定工作流程第二十七条  学位授予资格审核学位论文经同行评阅、答辩通过后，由学位点秘书、研究生教学干事负责将学位申请者的思想政治表现、完成培养方案各环节及考核情况、学位论文答辩情况、申请学位创新成果等材料报送学位评定分委员会逐一进行审核。学位评定分委员会全体委员需超过三分之二出席，并以投票方式表决，全体成员过半数以上通过，方可提出建议授予硕士、博士学位的名单，经学院公示3个工作日无异议后上报学位评定委员会办公室复审。对因未达到硕士、博士学位申请条件而决定缓授学位的学位申请人，应在规定期限内提交符合学位申请的证明材料，学位评定分委员会在当期学位授予资格审核会议进行审核，并提出建议授予硕士、博士学位名单。逾期不提交者，视为自动放弃学位申请资格。第二十八条  学位评定委员会审议学位评定委员会委员对学位评定分委员会建议授予硕士、博士学位的名单采取投票方式审议表决，做出是否同意授予硕士、博士学位的决定，形成授予学位决议正式文件，由学位评定委员会主席签发报省学位委员会备案。第二十九条  学位证书颁发硕士、博士学位获得者的证书，按国务院学位委员会和教育部关于《学位证书和学位授予信息管理办法》中的规定和颁发学校统一制订的学位证书，证书生效日期为学位评定委员会审议决定的日期。学位证书遗失后不予补办，由归口管理部门向提出申请的学位获得者出具学位证明书，与原证书有同等效力，原则上只出具一次。第七章  学位申请人的申诉和救济第三十条  学位申请人有正当理由认为论文答辩委员会或学位评定（分）委员会的成员可能存在影响公正评价情形的，可以在答辩或评定前以书面方式申请回避。第三十一条  学位评定（分）委员会做出不授予学位决定的，应该在该决定做出之日起五日内，以口头或书面方式告知学位申请人决定及依法享有的权利。第三十二条  学位申请人对学位评定分委员会建议授予学位的决议和决定持有不同意见时，可向学位评定分委员会以书面形式申请复核一次，分委员会在收到复核申请之日起五日内作出复核决定并告知复核申请人。学位评定委员会办公室一经接收学位评定分委员会报送的建议授予学位名单，不再接受任何有关学位论文答辩及学位评定分委员会建议授予学位的异议申诉。第三十三条  学位申请人对学位评定委员会授予学位的决议和决定持有不同意见时，可以向学位评定委员会办公室以书面形式申请复核一次，学位评定委员会在收到复核申请之日起九十日内进行复核并作出复核决定。第八章  附则第三十四条  学位授予后，发现在获得该学位过程中有下列情形之一的，经学位评定委员会审议决定，由学校撤销学位，收回或者宣布学位证书无效：（一）学位论文或者实践成果存在严重剽窃、伪造、抄袭、数据造假等学术不端行为的，质量不符合标准的；（二）以冒名顶替、徇私舞弊等非法手段取得入学资格或者毕业证书的；（三）查明其在学习期间存在应当不授予学位的其他违法违规行为的。第三十五条  建立学位档案，包括学位申请审批材料和学位论文等，由研究生所在学位点负责整理上交各学院审核后，交校档案馆、图书馆存档。博士学位论文应当同时交存国家图书馆。涉密的学位论文按国家有关保密规定处理。第三十六条  本细则未尽事宜，依据国家相关文件规定处理，由南华大学学位评定委员会办公室解释。本细则自公布之日起，从2022级开始执行。 附件1：硕士、博士学位创新成果最低要求一、前置要求创新成果必须与本学科（专业）密切相关，与学位论文相关。二、创新成果最低要求（一）博士学位    博士学位申请人创新成果最低要求需满足学术论文、科研获奖、成果转化三类中的任意一条。1. 学术论文论文等级申请人署名要求单位署名要求数量要求JCR分区Q1期刊，或中国科技期刊卓越行动计划领军期刊研究论文申请人一作，或并列一作（排名前2）第一署名单位且导师为通讯作者1JCR分区Q2期刊，或中国科技期刊卓越行动计划重点期刊研究论文申请人排名第1第一署名单位且导师为通讯作者1JCR分区Q3期刊，或中国科技期刊卓越行动计划梯队期刊研究论文申请人排名第1第一署名单位且导师为通讯作者2JCR分区Q4期刊研究论文申请人排名第1第一署名单位且导师为通讯作者3注：(1)2篇Q4研究论文等同于1篇Q3区研究论文；(2)并列一作（排名前2）仅能用于一名博士申请学位。2. 科研获奖获奖等级申请人署名要求单位署名要求数量要求国家级奖不限排名不限排名1省部级一等奖前五名第一完成单位1省部级二等奖前三名第一完成单位1省部级三等奖第一名第一完成单位1注：（1）医科、理工科奖项类型包括自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖；（2）人文社科国家级奖为教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科类）；（3）人文社科省部级奖为省级社会科学优秀成果奖。3. 成果转化转化类型申请人署名要求单位署名要求数量要求已转化发明专利第一发明人第一专利权人1注：发明专利申请至授权时间应在学位申请人在读期间，且转化金额100万以上（含100万元）。（二）学术硕士学位学术学位硕士申请人在读期间创新成果最低要求需满足学术论文、科研获奖、成果转化三类中的任意一条。1. 学术论文论文等级申请人署名要求单位署名要求数量要求JCR分区Q1期刊或中国科技期刊卓越行动计划领军期刊研究论文申请人排名前4第一署名单位且导师为通讯作者1JCR分区Q2期刊或中国科技期刊卓越行动计划重点期刊研究论文申请人排名前3第一署名单位且导师为通讯作者1JCR分区Q3期刊或中国科技期刊卓越行动计划梯队期刊研究论文申请人排名前2第一署名单位且导师为通讯作者1JCR分区Q4期刊或中文核心期刊研究论文申请人排名第1第一署名单位且导师为通讯作者1SCI收录或者中文核心期刊综述申请人排名第1第一署名单位且导师为通讯作者1 2. 科研获奖获奖等级申请人署名要求单位署名要求数量要求国家级奖不限排名不限排名1省部级一等奖不限排名第一完成单位1省部级二等奖前五名第一完成单位1省部级三等奖前三名第一完成单位1注：（1）医科、理工科奖项类型包括自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖；（2）人文社科国家级奖为教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科类）；（3）人文社科省部级奖为省级社会科学优秀成果奖。2. 成果转化转化类型申请人署名要求单位署名要求数量要求已转化发明专利第一发明人第一专利权人1注：发明专利申请至授权时间应在学位申请人在读期间，且转化金额50万以上（含50万元）。（三）专业硕士学位专业学位硕士创新成果包括学术论文、专著、译著、科研获奖、发明专利、展演作品、研究报告、经认定的科研或工程项目的技术报告、决策咨询报告、国际/国家/行业标准、重大科技成果转化、优秀网络文化成果、创新创业竞赛获奖、竞赛作品等多种形式。专业硕士学位学术论文、科研获奖、发明专利等创新成果可参考学术学位硕士。其他类型创新成果由各学院根据专业特点和发展情况自行制定，学位评定分委员会讨论通过，列入培养方案学位授予标准，报研究生院备案。     

专业学位类别：临床医学             专业学位代码：105100专业简介南华大学衡阳医学院临床医学学科于2003年获临床医学硕士专业学位授予权；2013年承担教育部卓越医生教育培养计划-临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训相结合培养模式改革试点；2015年，临床医学硕士专业学位研究生全面纳入临床医学“5+3”住院医师规范化培训。学院现拥有直属型附属医院7所，其中4所为国家级住院医师规范化培训基地、全科医生规范化培训基地；协作性附属医院11所，均为国家级住院医师规范化培训基地。学科拥有“国家千人计划特聘教授”2人，“长江学者”2人，“国家杰青”获得者2人和湖南省芙蓉学者特聘教授等省级各类人才51人次。学科是国家心血管疑难病症诊治能力提升工程项目单位、大湘南区域医疗卫生中心、国家重大疫情救治基地和国家核医结合创新人才培养示范基地；拥有3个湖南省重点实验室和14个临床医学研究中心。临床医学学科ESI排名全球前0.6%。学院还拥有心血管内科、消化内科、神经内科、呼吸内科、普通外科、神经外科、泌尿外科、骨科、儿科、急诊医学科、感染性疾病科等一批省级省临床重点专科。近五年承担了国家自然科学基金、湖南省自然科学基金项目等一大批科研项目，并获得包括国家科技进步奖二等奖在内的各级科研成果奖多项。一、培养目标旨在培养具有良好的职业道德、人文素养和专业素质，能独立承担本专业领域常见疾病诊疗工作，且具有较强的发展潜力，具备从事临床工作执业资质和一定临床科学研究能力的高层次临床医生。具体要求如下：（1）遵纪守法，热爱医疗卫生事业，具有良好的职业道德、学术道德、人文素养和专业素养，积极为国家医疗卫生事业建设做贡献。（2）牢固掌握临床医学基本知识、专业基础理论和专科临床技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的合作表达能力与医患沟通能力。能够独立规范处理本专业和相关专业的常见病、多发病。（3）系统掌握基本的科研方法和技能，具备一定的科学研究能力和临床教学能力。（4）具备较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。二、毕业要求与学位标准（一）毕业要求研究生完成培养方案所规定的课程学习、学分、临床轮转、各阶段临床能力考核，成绩合格；取得《医师资格证书》；完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》；通过硕士学位论文答辩。（对未获得《住院医师规范化培训合格证书》但完成了其它所有申请硕士学位的条件者，可准予毕业。毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可申请硕士专业学位。否则，不再接受其学位申请。）（二）学位授予学位授予条件与要求详见《衡阳医学院博士、硕士学位授予实施细则（2022版）》。三、培养方式与导师指导采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主；培养过程按照住院医师规范化培训内容与标准进行；重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，接受学位授予单位、卫生计生行政部门培训基地管理，由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。硕士生的指导教师包括学位论文指导教师和临床能力训练指导医师，分别负责学位论文指导和临床带教工作。各轮转科室需成立指导小组，负责指导研究生的临床能力训练。四、主要研究方向本专业的主要研究方向为内科学、外科学、妇产科学、儿科学、肿瘤学、康复与理疗学、神经病学、神经外科学、泌尿外科学、烧伤整形科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、麻醉学、临床病理学、影像医学与核医学、超声医学、全科医学、急诊医学、重症医学等。五、学习年限、课程学习时间与学分要求硕士研究生学制为3年，有特殊原因不能按期完成各项学习任务者，允许申请延长学习年限，但最长学习年限不超过4年。研究生学习安排分三阶段进行，第一阶段：入学后集中学习公共基础课程，共30天；第二阶段：进入各临床学院，按照住院医师规范化培训和专业理论课程学习要求进行培训，同时利用临床工作之余时间进行临床科研能力训练和学位论文工作，共33个月；第三阶段：第三学年的5月份进行学位论文答辩和相关工作。总学分不少于32学分，其中，学位课程不少于19学分。各类学分见下表：类别学分要求说明学位课（公共学位课）5 学位课（专业基础课）6 学位课（专业课)8 非学位课（公共必修课程）3 非学位课（专业选修课）2 培养环节1开题报告培养环节1中期考核培养环节5临床实践培养环节1     学术交流合计32 学位课程成绩以≥70 分为合格，可记学分。非学位课程以≥60 分为合格，可记学分。 六、培养过程质量控制要求（一）文献阅读硕士申请人的文献阅读量一般不少于80篇，其中外文文献资料不少于40篇。（二）论文选题及形式临床医学硕士专业学位研究生的论文一般应以临床实践过程中发现的问题选定研究课题，从临床实际出发，紧密结合临床需求，体现临床医学特点，具有科学性与实用性，鼓励与专业最新进展密切相关的自主选题。学位论文选题应在第二学期结束前完成。（三）开题报告及评价研究生在导师组的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，在规定的时间内完成开题报告。研究生开题报告按照规定进行。开题报告及评价工作要求在第三学期内完成。首次开题未获通过者，应在3个月内补作。（四）学术交流研究生在学期间应参加20次以上学术报告或专题介绍(组织单位是学校有关部门、二级单位或学科，或外单位)，积极参加省级以上学术会议；在本单位或学科内进行学术报告不少于10次。研究生参加或进行学术报告，每次应有不少于200字的记录，并经导师签字后留存，达到要求后，按规定时间交本单位研究生管理部门审核、存档，作为研究生申请答辩的必备材料。（五）实践环节/专业实践1.临床能力训练研究生完成公共基础课程学习之后开始进入教学医院进行临床能力训练，临床能力训练以提高临床实践能力为主。临床轮转按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）进行，参加培训基地的主要二级学科相关科室的临床诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识，轮转培训时间不少于33个月。2.临床能力考核研究生通过住院医师规范化培训所规定的各科出科考核、年度考核和结业综合考核，学校认定其临床能力考核结果。研究生临床能力考核优秀或合格者，继续进行研究生培养或毕业。临床能力考核不及格者，应加强学习，申请再次参加考核；临床能力再次考核仍不及格或累计三次出科考核不及格者，须延长学习年限1年。连续两个年度考核或毕业考核不及格者，须延长学习年限1年；累计三次年度考核不及格者，终止学习。出科考核：每轮转完一个科室，由培训医院或科室指导小组对研究生进行考核。年度考核：由培训医院管理部门统一组织。重点考核研究生该年度的临床业务能力、工作成绩、完成培训内容的时间和数量。结业综合考核：研究生完成临床轮转后，参加结业综合考核，合格者取得《住院医师规范化培训合格证书》。医师资格考试：培训医院按照国家医师资格考试报名的有关规定组织报考“国家医师资格考试”，需在第二学年内取得《执业医师资格证书》。（六）科研与教学培训研究生的科研与教学培训均在相关学科临床轮转和本学科临床能力训练的同时进行，研究生应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究方法。能够熟练地搜集和处理资料，在临床实践中发现问题、科学分析和总结，研究解决问题，探索有价值的临床现象和规律。研究生应参加临床教学工作、参与见习/实习和低年资住院医师的临床带教工作。临床能力训练期间，每月安排不少于两次集中学习，以病例讨论会、讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的临床新进展、新知识。（七）中期考核中期考核时间一般安排在开题之后，在第四学期内完成。中期考核内容包含思想品德、课程学习、科学研究等方面，由学院组织专家着重就其个人总结与汇报、政治素养与团队精神、基础理论和专业知识、时间技能（临床实践）、开题报告、学术交流与论文进展、身心状况等方面进行综合测评得出每个研究生的中期考核成绩。考核结果一般设定为：A等（优秀）、B等（良）、C等（合格）和D等（不合格，限期改正或取消学籍，作退学处理）。中期考核的组织实施及评价处理按我校研究生培养实施细则及研究生中期考核有关规定执行。（八）学位论文中期进展报告学位论文中期进展报告是考核研究生开展学位论文工作的阶段性成果，对学位论文工作所遇到的问题及时解决。可以与中期考核同步进行。（九）学位论文1.学位论文要求（1）研究生的学位论文要求用中文撰写，在导师的指导下由研究生本人独立完成。（2）学位论文可以是研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。（3）学位论文应符合学术规范要求。论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则。学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容。注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行。（4）学位论文写作要求见《南华大学研究生学位论文撰写规范》；学位论文答辩程序见《南华大学研究生学位论文答辩程序与要求》。2.学位申请硕士生达到了临床医学硕士专业学位培养要求，完成论文后，于答辩前一个月将论文送两位评阅人进行盲审并获得通过，本人填写论文答辩申请表，培养单位和学校研究生管理部门批准后参加论文答辩。3.学位论文答辩根据学校研究生院学位办制定学位论文答辩的具体要求和程序，各研究生培养单位组织论文答辩。学位论文检测复制比不超过20%，大于20%但小于30%者返修直至合格后才能进入预答辩、送外盲审阶段。如复制比大于30%及以上者，推迟半年方可申请答辩。学位论文修改后送两位同行专家评阅，专家评阅同意答辩才能进入正式答辩程序。具体实施办法按《南华大学研究生学位论文学术不端行为检测工作实施办法》、《南华大学博士硕士学位论文评审管理办法》和《南华大学博士硕士学位授予实施细则》等相关规定执行。4.学位授予研究生完成培养要求，且学位论文答辩通过，答辩委员会经无记名投票，全体委员三分之二以上同意，方可做出准予毕业和建议授予临床医学硕士专业学位的决议，经学位评定委员会批准，授予申请人临床医学硕士专业学位。硕士学位论文答辩不合格的，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩一次。（十）分流机制1. 研究生第二学年内未获得《医师资格证书》者，可经本人申请，导师组考核同意，学位点批准，转入学术学位研究生培养渠道重新学习，按照学术学位研究生的培养方案完成培养要求。2. 在规定年限内，未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者可适当延长学习年限，但延长年限不超过1年。3. 在规定学习年限内获得《执业医师资格证书》，完成学位课考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可进行毕业考核和学位论文答辩，准予毕业。毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回学校申请硕士专业学位。七、课程设置（参考南华大学研究生课程库）    南华大学全日制（非全日制）  临床医学  专业学位研究生课程设置类  别课程编号课 程 名 称学分课内学时开课学期考核方式开 课 单 位是否新开设课程负责人学位课（公共必修课程）1299017中国特色社会主义理论与实践研究2321考试马克思主义学院否 学位课（公共必修课程）1299025临床医学专业学位硕士生综合英语2321考试语言文学学院否 学位课（公共必修课程）1201133自然辩证法概论1161考查马克思主义学院否 学位课（专业基础课程）1299027临床科研设计1161考试公共卫生学院否 学位课（专业基础课程）S999004临床科研写作规范与技巧1161考试第二临床学院否 学位课（专业基础课程）1200101医学信息检索与利用1161考试图书馆是 学位课（专业基础课程）1299014临床流行病学1161考试公共卫生学院是 学位课（专业基础课程）1299002医学统计及SPSS应用2321考查公共卫生学院否 学位课（专业课）1299026临床医学前沿进展4641-4考查各单位与规培课程结合否 学位课（专业课）S013024临床技能学4641-4考试各单位与规培课程结合否 非学位课（公共必修课）1299006临床思维训练与应用116 考试第二临床学院否 非学位课（公共必修课）1299007医患沟通的技巧与应用1161 第一临床学院否 非学位课（公共必修课）1217106循证医学1161考试第二临床学院否 非学位课（专业选修课）1299005卫生政策与法规解读1161考查各单位与规培课程结合否 非学位课（专业选修课）1299009医生职业道德素质拓展训练1161考查各单位与规培课程结合否 非学位课（专业选修课）S013022突发公共卫生事件应急与管理1161考查各单位与规培课程结合是 非学位课（专业选修课）S013012临床研究伦理学1161考查各单位与规培课程结合是 非学位课（专业选修课）S013023睡眠医学116 考查南华临床学院  非学位课（专业选修课）S013025临床影像诊断学116 考查各单位与规培课程结合是 非学位课（专业选修课）S013026生物电与临床应用116 考查各单位与规培课程结合是 非学位课（专业选修课）S013027药物临床试验与GCP指导原则116 考查各单位与规培课程结合是 非学位课（专业选修课）S013028临床应用解剖学116 考查基础医学院是 非学位课（专业选修课）S013021人工智能与生物信息学116 考查第一临床学院是  

一级学科名称：生物学          一级学科代码：0710学科简介生物学是我校最早创办的学科之一，是在具有60余年办学历史的医学教育中，由基础医学学科衍生和发展起来的一级学科。其中，“生物化学与分子生物学”和“生理学”两个二级学科硕士学位点分别在2000年和2002年被国务院批准授权，并于次年开始招生。2008年，“生物化学与分子生物学”被原国防科工委批准为国防科技支撑性基础学科。2010年获批“生物学”一级学科硕士学位授予权。学位点主要承担生物学科学研究和高层次生物医药人才培养任务，覆盖了遗传学、生物化学与分子生物学、发育生物学、细胞生物学等学科领域。依托学校的“核”“医”“环保”等学科优势，经多年积淀，本学科在人类遗传性疾病的家系收集及遗传基础研究、线粒体蛋白质量控制异常与疾病、染色体稳定性、核辐射DNA损伤与修复、细胞死亡新机制、心血管疾病与糖尿病的分子机制、能量代谢与免疫等研究方向，取得一系列研究成果，形成了发展特色，是学校临床医学、化学、药理学与毒理学学科 ESI 全球排名前 1%的重要支撑学科。学科拥有国家级人才计划入选者 4 人，省级人才计划入选者 10 人。学科人员担任国务院第六、七届学科评议组成员，教育部第六、七届科技委生物与医学学部委员，东亚人类遗传学会理事，中国遗传学会常务理事；担任国家重大人才计划、重大科研项目等终审专家 20 余人次。拥有4个省部级平台。主持了国家“973”计划、重点研发计划等项目，总经费超5000万元，获省部级科技成果奖 4 项。一、培养目标面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，着力培养基础扎实、视野开阔，具有良好人文素养、科学精神和创新能力，能担负创新创造和服务经济社会发展等重要使命，胜任生物学及生物学相关领域的科研工作和教学等多领域需要的德才兼备生物学优秀专业人才。二、毕业要求与学位标准1.毕业要求本学科培养的硕士研究生应满足以下要求：（1）坚持中国特色社会主义文化自信、理论自信、道路自信、制度自信，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有严谨求实的科学态度、勇于创新的科学精神和关注社会的人文情怀。（2）在掌握一般生物学理论知识与技能的基础上，系统掌握生物学专业的基础知识和基本技能，了解所学专业的前沿理论知识，熟悉本研究领域的学科发展前沿与动态，系统了解科学研究工作过程，并具有开展科学研究的能力。（3）熟练掌握一门外语，并能够利用外语熟练阅读本专业的专业书籍和文献、撰写科学论文以及进行国际学术交流；能够较准确、科学、严谨地表达与交流自己的研究成果。（4）初步具有独立从事科学研究的能力，能与他人配合协作，具有团队协作精神，具有发展成为高层次学术人才的潜力。（5）能完成生物学相关教学工作。（6）修读学分达到最低35.5学分要求。2.学位标准学位授予条件与要求详见《衡阳医学院博士、硕士学位授予实施细则（2022版）》。 三、培养方式1.导师负责制硕士生培养实行导师负责制和指导小组集体培养相结合的方式。聘请具有副教授以上职称或具有博士学位的教师、高级职称专家3-5人组成指导小组进行指导。跨学科或交叉学科培养时，应从相关学科中聘请具有教授资格或具有博士学位的教师担任副导师，协助指导。2.注重个性化培养导师应根据学生特长因材施教，制定适合学生成才的培养计划，指导学生选修基础课或专业基础课。在培养过程中，导师对所指导的学生要在学习、实验研究、生活等各方面严格要求，既教书又育人，全面关心研究生的成长；要定期了解研究生的思想、学习和科研状况，并及时予以指导帮助；要根据本学科专业的要求、学位论文的要求及个人的实际情况指导研究生学习和研究工作。3.以培养科学研究工作能力为主在导师和导师组指导下，通过文献查阅、选题、设计、研究、论文写作等系列工作，完成一项科研课题，在课题实施中培养研究生创新思维，提高科学研究基本操作能力，培养严谨科学作风和学术诚信。4.采取全日制培养方式研究生一般在校内培养，在研究生培养创新基地联合培养的学生在学校修完规定的相应课程后，到联合培养单位完成课题研究，回校进行毕业论文答辩。所有研究生必须按时完成研究生培养的各个环节（研究生课程、开题报告、中期考核、学位论文中期进展检查、毕业论文盲审、预答辩、答辩），任何一个环节没有按时完成均不能进入下一环节的培养。四、主要研究方向根据生物学专业特点，结合本学科发展现状，本硕士学位授权点暂设7个研究方向进行招生培养，其他方向根据情况适当调整。即：1.遗传学 2.生物化学与分子生物学3.细胞生物学4.发育生物学5.微生物学6.神经生物学7.辐射生物学五、学习年限、课程学习时间与学分要求全日制研究生的学制为3年，学习年限一般为2-4年。硕士生的学分最低要求为32学分，课程学习不少于28学分（其中学位课学分不低于19学分），各类学分见下表：课程类别学分要求毕业要求说明学位课（公共学位课）55 学位课(专业基础课)77 学位课（专业课)77 非学位课（公共必修课程）67 非学位课（专业选修课）22 培养环节11开题报告培养环节11中期考核培养环节11教学实践学术交流11 合计3232  六、培养过程质量控制要求为保证研究生培养质量，在读期间，研究生必须严格按照培养计划，按质量如期完成选题、设计、开题、课题研究、论文撰写、答辩等重要环节，具体要求如下：1.文献阅读  要求本学科研究生在选题前、设计、研究、论文写作中广泛查阅文献，要求查阅中、英文文献80篇以上，根据课题需要阅读本学科相关研究方向的权威文献资料，全文翻译英文文献3篇以上，并按照相关安排进行文献阅读报告（每学期不少于2次）。2.论文选题  论文选题要以国家需求为导向，注重科学性、前沿性、创新性。要求学生在导师的指导下，在导师组的联合指导下确定相应研究方向下的选题，力求具有一定的学术价值和应用价值。同时，对同一研究方向的大系统选题要尽量形成团队氛围，保持其研究进展的持续性、递进性和系统性。3.开题报告及评价  研究生在科研、论文工作开始前，必须认真按要求做好开题报告。报告前，研究生应在导师的指导下，根据所选定的课题范围，在调查研究、查阅国内外有关文献和理论分析的基础上，按研究生开题报告格式要求写出完整的书面开题报告，经导师反复修改、导师组初步论证后进入开题。开题报告要求选题新颖，立论依据充分，实验设计合理，技术路线清晰可行，研究手段先进，指标客观具体，统计方法正确，经费预算合理。通过开题报告会进行开题报告评价。开题报告会可在学科范围内（可以相关二级学科方向为单位）相对集中、公开地进行，并由以研究生导师为主体组成考核小组（专家由3～5人组成，其中至少有3名研究生导师）进行评审。评分结果严格按开题报告评价内容及分值进行综合评分，成绩70分以上为合格，给予学分1分。交学院审阅同意后，方可按所选课题及其计划进展开展研究工作。开题报告要求在第三学期结束以前完成。开题报告一经通过，就应按计划进行论文工作。如因某种原因，需要改选课题时，也必须在学科会议上重新报告审定。会后，可根据提出的意见和建议，在1周内修改科研和论文撰写工作计划，经导师、学科带头人签字后，交学院和研究生处备案。4.学术交流  应组织研究生参加各种形式的学术交流或学术研讨会议，鼓励研究生外文投稿，积极参加国际、国内学术会议。硕士生在学位论文答辩前应当参加20次以上学术报告会，其中本人主讲2次以上，学术报告会可由所在二级学科硕士点或课题组组织开展。特别要求所有研究生必须参加所在学院、教研室与研究所的各种学术活动或其他相关学科的学术活动，并且做好学术报告记录，每次活动均应进行考勤登记，记录参加学术活动的学生名单。在读期间在学院/学科组织的学术会议上作学术报告2次及以上，记1学分。每年参加本学科及相关学科的各级各类学术交流与学术报告会议累计不少于6次，在学年考核时由导师认定签字，交学院研究生管理部门审核，合格者记0.5学分/年。5.教学实践本学科的硕士研究生应完成20学时以上的教学实践活动。可在第二学年进入教研室进行教学实践，在一个学期的时间段里参加教研室组织的教学教研活动，在导师和教研室教师的指导下，参与本科生理论课或实验课教学，或参与大学生毕业论文、创新项目的指导，熟悉教学基本环节，掌握教学基本技能，并按要求进行教学实践考核。教学实践包括参与相关系（教研室）专业理论课与实验课的集体备课、预讲、预做、评卷等教学活动；参与本专业密切相关的一门专业课程的实验教学准备工作。教学实践环节为硕士研究生培养的必修环节，合格者给予学分1分，未合格者应重修，否则不应申请论文答辩。6.社会实践与科研创新能力  （1）社会实践。研究生在读期间，还应积极参与学校、学院及学科组织的各项社会实践活动，如研究生科技论坛（研究生楚岳节）、暑期活动、科技竞赛、社会调研等活动。各项实践活动结束后，由导师和所在学科考核小组共同对其进行考核，按合格和不合格给出考核结果，填写实践环节考核表，交学科与学院备案。在职的同等学力研究生可申请免修实践活动环节。社会实践环节为硕士研究生培养的必修环节，合格者给予学分1分，未合格者应重修，否则不应申请论文答辩。（2）科研创新本学科的硕士研究生应以实验研究为主。应在导师的指导下，认真完成文献阅读、课题选择、项目申请书撰写、科学实验或技术开发、项目结题与成果鉴定、技术专利申报、文献综述撰写、实验研究论文和学位论文等环节的培养锻炼。应该独立提出课题选择的完整思路；独立完成学位论文相关的科学实验；在从事与学位论文相关的科学实验过程中，应该独立完成相关实验准备，坚守实验室，独立而认真开展实验研究，认真完成每一步实验，并做好完整的实验记录，保存好实验标本（模型）、实验记录、数据、照片等。独立完成文献综述、实验研究论文与学位论文的撰写。学术论文与科研项目标书撰写。要求研究生具备用中文和英文撰写学术论文或论文报告的能力，并熟悉投稿过程，鼓励外文投稿。在校期间研究生应积极撰写学术论文，包括撰写研究生创新论坛（如研究生楚岳节）征稿论文。论文格式必须符合国家关于学位论文和学术论文格式规范。发表符合学校要求的学术论文。应培养研究生申报各级科研项目或课题的能力。在读期间，研究生应积极撰写科研标书（如研究生科研创新项目标书、国家自然科学基金项目标书等），熟悉科研项目或课题标书撰写的格式与要领，至少完成1份标书样稿。科研创新环节为硕士研究生培养的必修环节，合格者给予学分1分，未合格者应重修，否则不应申请论文答辩。7.中期考核  由本学科所在学院组织，对研究生两学年来的政治思想表现、课程学习、科研和业务能力等方面进行一次全面总结、评定和考核。各届研究生于第四学期末之前须进行中期考核，中期考核是按照硕士研究生培养计划，从德智体各方面培养两年来的全面总结、检查和考核。首先由硕士生如实地填写中期考核表，交导师审查并签署意见。一级学科方向负责人组织并建立考核小组，考核小组成员由3-5人以上的教授、副教授和秘书（秘书须有博士学位或讲师职称）1人组成。考核小组应对研究生递交的中期考核材料进行仔细审核，评分，并填写评议意见，考核的结果一般设为：A等（优秀）、B等（良）、C等（合格）和D（不合格）等，合格及以上等第给予学分1分。对考核成绩不合格的研究生给予留级或劝退。政治素养与团队精神（不合格，限期改正或取消学籍，作退学处理）。考核小组必须提出明确处理意见。最后由学院组织专家组审核，签署意见。中期考核的考核内容包括：个人总结与汇报、政治素养与团队精神、基础理论和专业知识、实践技能、开题报告、学术交流与论文进展、身心状况等方面进行综合测评，得出每个研究生的中期考核成绩。中期考核的组织实施及评价处理按南华大学研究生培养实施细则及研究生中期考核有关规定执行。8.学位论文中期进展报告  学位论文中期进展报告是考核学生开展学位论文工作的阶段性成果，对学位论文工作所遇到的问题及时解决。培养方案中要对学位论文中期进展报告所要考核的内容及程序进行规定，对于不合格的要有处理或调整办法。学位论文中期进展报告所要考核的内容及程序按学校的规定进行，对于不合格的要进行处理或调整。9. 学位论文要求研究生的学位论文课题必须在导师指导下按研究计划实施，论文工作的时间应不少于2年。从事学位论文的相关科研活动须有详细的原始记录。学位论文须由学生本人撰写完成，写作中要求遵循科研道德、思路清晰、条理清楚、层次分明、语言精练、文笔流畅、图表和统计方法使用正确、数据准确可靠、结果可重复，讨论充分、格式规范。对本专业理论发展和实际应用有一定学术价值，并提出自己的新见解。学位论文应附有文献综述和规范的中英文摘要，文献综述要求具有前沿性、指导性、综合性。应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。研究生提交的学位论文须经过导师或导师组严格审核，学院审查，达到硕士学位论文标准方可提交到学位办送审。学位论文应进行学术不端行为检测，去除本人文献复制比小于20%，且重合部分为该论文非核心部分，可以直接进行学位论文送审；去除本人文献复制比介于20%～30%的，且重合部分为该论文非核心部分，应暂缓送审，并进行修改后经导师同意向学位评定分委员会提交论文修改报告，经学院审核同意可以进入学位论文送审，否则应延缓一个学期申请学位论文答辩；去除本人文字复制比≥30%，延期申请学位，论文须重新撰写，再按相关程序申请学位论文答辩。10.学位论文的审阅硕士研究生须在答辩前2个月完成学位论文。指导教师应对论文写出详细的学术评语，连同研究生完成课程学习的情况，在研究所或教研室内作介绍。同时，研究生要向研究所或教研室作论文预答辩，征求意见；研究所或教研室人员审阅论文和指导教师的评语，进行提问和讨论，提出是否同意申请安排答辩的意见。如获通过，由指导教师填写论文答辩申请表，报学院审批，经学校研究生院复核。11.学位论文答辩硕士学位论文答辩委员会由5人组成，成员中半数以上应当是教授或相当职称的专家，且至少有1位外单位的专家。具有硕士研究生导师资格的成员应占半数以上。论文答辩委员会主席由教授或相当职称的专家担任。论文答辩委员会组成由导师提名，报学位评定分委员会审批。学位论文答辩应公开举行（保密论文除外）。举行论文答辩的程序按照《南华大学硕士博士学位授予实施细则》执行。答辩委员会根据答辩情况，就是否通过论文答辩及建议授予学位作出决定。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上（含三分之二）同意，方得通过。答辩委员会在作出决议时，必须坚持学术标准，坚持求实的科学态度。硕士学位论文答辩不合格者，经答辩委员会全体成员三分之二以上（含三分之二）同意，在1年内修改论文，可以重新答辩1次，且仅能重新答辩1次。七、课程设置见下页。 南华大学全日制生物学一级学科硕士研究生课程设置类别课程编号课程名称学分课内学时开课学期考核方式开课单位是否新开设课程负责人学位课（公共学位课）1201036中国特色社会主义理论与实践研究2321考试政治与公共管理学院否何小英学位课（公共学位课）B013002专业英语阅读与写作2321考试基础医学院否张晓东学位课（公共学位课）1299012硕士生学术交流英语1181考试外国语学院否刘德军学位课（专业基础课)S013030高级细胞生物学2321考查基础医学院否易岚学位课（专业基础课)1212138分子生物学（双语教学）2321考查基础医学院否胡小波学位课（专业基础课)1212014高级生物化学3481考试基础医学院否何淑雅学位课（专业课)S013016科学道德和学术诚信1161考查基础医学院是李国庆学位课（专业课)1212004生物学前沿与进展3481考试基础医学院否张彩平学位课（专业课)S013031医学遗传学前沿与进展2321考查基础医学院是李国庆学位课（专业课)B013006放射生物学1161考查公共卫生学院是杨飞非学位课（公共必修课）1201133自然辩证法概论1161考查政治与公共管理学院否尹长青非学位课（公共必修课）1213124科研写作规范与技巧2321考查基础医学院否顾洪丰非学位课（公共必修课）1214014医学统计及SPSS应用4641考试公共卫生学院否袁秀琴非学位课（专业选修课）1213114神经生理学3481考查基础医学院否凌宏艳非学位课（专业选修课）1212106生化实验技术2321考查基础医学院否谭华欣非学位课（专业选修课）1213128细胞学与免疫组织化学实验技术2321考查基础医学院否李美香非学位课（专业选修课）1212108实验动物学2321考试实验动物学部否刘鑫非学位课（专业选修课）1214116医学科研设计2321考查公共卫生学院否吴成秋非学位课（专业选修课）1213115生物信息学2321考查基础医学院否姜淼非学位课（专业选修课）1200101信息检索与利用1161考查图书馆否徐雪梅非学位课(专业选修课)1213108分子肿瘤学2321考查基础医学院否曾希非学位课(专业选修课)1213127医学微生物学3481考查基础医学院否赵飞骏